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2017- La paritaria y el conflicto más largo. Hacia la media canasta familiar. La Recomposición Salarial de los Docentes Universitarios 19° parte

Como viene ocurriendo desde 2004, a fines de julio de 2017 finalizó una nueva etapa de negociación paritaria entre la CONADU y demás federaciones docentes, los Rectores representados por el CIN y la Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación. Sin embargo este acuerdo fue el producto de un conflicto y proceso paritario nunca antes registrado: la paritaria se prolongó por casi 5 meses desde febrero a mediados de julio. Así, y después de numerosas reuniones y desencuentros la Comisión Negociadora Salarial del Sector Docente, el 11 de julio de 2017 se firmó el Acta Acuerdo para 2017 complementada por el Acta del 16 de agosto de 2017, cuyas copias se adjuntan al comienzo de este Documento para el Debate.

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+E 6

+E N° 6: Integración de la Docencia y la Extensión. Un desafío para el currículo universitario.

En este sexto número de +E se puso la mirada en uno de los temas centrales de la agenda de discusión en las redes de extensión del país y de Latinoamérica: la integración de la docencia con la extensión. Si bien esta integración no es novedosa (…) es muy reciente el esfuerzo sistemático y pautado de la gestión universitaria por proponer nuevas estrategias educativas que no sólo permitan de una mejor manera a los estudiantes para insertarse en un mundo cada más complejo, sino que puedan hacerlo de manera crítica, creativa y con compromiso social.

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Universidad y otros niveles del Sistema Educativo: vinculaciones y reflexiones

“Históricamente, la educación pública argentina constituyó una cuestión de estado. La escuela estatal argentina, con sus paradojas y contradicciones, representó un umbral entre vastos grupos sociales y el mundo social y laboral.”

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La internacionalización de la Universidad. Debates globales, acciones regionales

Este libro analiza la internacionalización de la universidad desde una perspectiva crítica que recoge aportes de la sociología de la educación superior y de la economía política internacional. Por lo tanto, parte de una mirada de los fenómenos globales que inciden sobre las instituciones de educación superior para dilucidar cómo diferentes actores -públicos y privados- pugnan por la definición de la manera de encaminar la internacionalización.

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Gaceta Universitaria 1918- 1919. Una mirada reformista sobre el movimiento reformista en las universidades nacionales

La Reforma Universitaria es para la universidad pública argentina un legado y un punto de inflexión histórico: un movimiento que se expresó con diferencias en los distintos contextos pero que, en todos ellos, supuso una democratización y una proyección más allá de las fronteras nacionales. En ese entendimiento, las oficinas de publicaciones de la Universidad […]

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graciano

Entre la torre de marfil y el compromiso político. Intelectuales de izquierda en la Argentina. 1918- 1955

Este libro reconstruye el itinerario y político desplegado por un grupo de universitarios reformistas y de izquierda en la sociedad argentina de entreguerras, entre los que se encontraban otorgándole dirección, el filósofo Alejandro Korn, el filólogo dominicano Pedro Enriquez Ureña y el político y abogado Alfredo Palacios. Recupera la participación de estos “Maestros latinoamericanos” tanto en sus intervenciones en las luchas estudiantiles desde los días de la Reforma Universitaria de 1918 como las diversas iniciativas de gestión universitaria y emprendimientos culturales que impulsaron en las décadas de 1920 y 1930, reconstituyendo las relaciones intelectuales establecidos por ellos con el estudiantado y el cuerpo de profesores reformistas. En sus páginas, se iluminan también aspectos de la actuación intelectual de figuras como Héctor Ripa Alberdi, Julio V. Gonzalez y Carlos Sánchez Viamonte, dirigentes universitarios de relevancia, y de otras que iniciaban su participación en la vida cultural del país y en la universidad reformista de esos años, como Arnaldo Orfila, Aníbal Sánchez Reulet, Enrique Anderson Imbert, Francisco Romero, José María Lunazzi y José Luis Romero, compartiendo todos el magisterio socrático de Korn.

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Universidad en los debates parlamentarios

Este volumen contiene una selección de debates sobre los problemas universitarios sostenidos en el ámbito del Congreso Nacional. No incluye todas las controversias que sobre la cuestión tuvieron como escenario al Congreso, tampoco los debates completos. De todas formas, creemos que a través de esta selección es posible tener un primer acercamiento a la evolución de la vida universitaria desde finales del siglo XIX y XX que, a la vez, constituyen el eje de ese estudio preliminar. Por otra parte, esta selección privilegia sobre todo aquellas cuestiones atinentes a los vínculos entre Universidad y Estado.

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Trabajar en la Universidad (des) igualdades de género por transformar

Este libro invita a reflexionar sobre una problemática de la cual la Universidad no está exenta: las construcciones y relaciones de género que se juegan en los ámbitos laborales y educativos.

La investigación desarrollada entre los años 2009 y 2010, que contó con la participación interesada de un gran número de docentes, analiza la universidad como ámbito de trabajo desde una mirada feminista, examinando las posibilidades y obstáculos que se presentan a docentes en la institución educativa. Redescubre las marcas de género en las trayectorias laborales y académicas, mostrando qué significa trabajar en lo que hemos denominado “territorios femeninos, masculinos o paritarios de la universidad”, mostrando dificultades y renuncias a las que se enfrentan especialmente las docentes.

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toribio

Universidad en la Argentina. Miradas sobre su evolución y perspectivas

Este libro agrupa un conjunto de artículos escritos por docentes investigadores de la UNLa desde diversos enfoques y con estilos diferentes, con el propósito de contribuir a la discusión en torno a la comprensión del desarrollo del sistema universitario argentino, desde sus orígenes hasta el presente. Por lo tanto, puede ser de interés como material de estudio y consulta para la comunidad universitaria en general.

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Filosofía (y) política de la Universidad

La Universidad es desde hace varios siglos materia de severas reflexiones para la filosofía, cuya preocupación por el problema del conocimiento la ha llevado a preguntarse por la naturaleza y la misión de la institución que, en la historia de Occidente, se asocia con su producción y su circulación. Pero la Universidad es también una institución política que expresa los movimientos vivos de las sociedades y a su vez actúa sobre ellas de diversos modos. En este libro, Eduardo Rinesi se plantea la “cuestión” -al mismo tiempo, pues filosófica y política- de la Universidad preguntándose por los nuevos desafíos y las nuevas responsabilidades que les propone a las casas de altos estudios de nuestro país, y acaso de toda la región, el tiempo histórico de fuertes transformaciones que vivimos.

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