Pierella
LibroArgentina

La autoridad en la universidad. Vínculos y experiencias entre estudiantes, profesores y saberes

La obra pone en primer plano un problema escasamente explorado en el campo de estudios sobre la universidad, a partir de un recorrido que combina el análisis teórico riguroso con la consideración de las voces de los estudiantes.

ÍNDICE

Prólogo….. Sandra Carli

Introducción

1. La autoridad pedagógica en la institución universitaria

  • La autoridad, un problema moderno
  • La razón y la autoría
  • El reconocimiento y la creencia
  • La autoridad en las instituciones educativas
  • La tradición, la burocracia y el carisma
  • La asimetría en el vínculo pedagógico
  • Tensiones en torno al par autonomía-heteronomía

2. Las trayectorias estudiantiles y las visiones sobre la autoridad: análisis retrospectivo, crítica del presente e imaginación del futuro

  • La incidencia de figuras autorizadas en la elección de la carrera
  • El ingreso a la universidad en los inicios del siglo XXI: relatos sobre la crisis
  • Encuentros con lo “impropio”
  • Las nuevas figuras de la autoridad
  • La autoridad ligada a la contención y al reconocimiento del estudiante
  • Permanecer en la universidad: el proceso de afiliación institucional
  • El par como figura de autoridad
  • El saber y el saber enseñar como atributos de autoridad
  • El tiempo próximo a la graduación

3. La autoridad, el respeto y la vocación docente en la formación profesional

  • Particularidades de la autoridad en contextos de masividad
  • La asimetría en cuestión: la autoridad y el respeto recíproco
  • El reconocimiento y el respeto en la situación de examen
  • La transmisión del conocimiento experto
  • Profesores “diferentes de los demás”: la vocación docente

4. La autoridad, las relaciones cara a cara y el compromiso con la enseñanza en la formación científica

  • La autoridad como una relación cara a cara
  • La autoridad ligada al compromiso
  • La doble vertiente de la autoridad en la docencia universitaria: la investigación y la enseñanza
  • Acerca de las relaciones de autoridad en el interior de los equipos de investigación

5. La autoridad y la pasión: paradojas del carisma en la formación humanística

  • El lenguaje de las emociones
  • La clase como experiencia estética: el lugar del espectador
  • Subir y bajar del pedestal
  • La autoridad de la tradición
  • La autoridad del autor
  • El libro como objeto sagrado

A modo de conclusión